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典型案例

老葡萄京官网:以建设“广大金课”为抓手,打造有特色高质量课程体系的探索与实践(一)

来源:     作者:    编辑:chen    发布时间:老葡萄京官网-04-11 15:55    点击数: Views

课程是人才培养核心要素,是实现人才培养目标的主要载体。课程质量直接决定人才培养质量。全面梳理各门课程的教学内容,淘汰“水课”、打造“金课”,提升大学生的学业挑战度,激发学生的学习动力和专业志趣,真正把“水课”变成具有“高级性、创新性、挑战度”的“金课”是新时代高校课程建设的新使命与新要求。广州大学对标“金课”建设标准,立足老葡萄京官网改革与发展实际,探索了优化课程结构,改造课程内容、提升课程深度与广度、创新激励机制、加强课程思政建设、打造高质量课程体系的路径与策略。

创新工作机制,构建课程思政“5+N”模式和“三位一体”联动体系

开好课程思政建设工作动员会、座谈研讨会、交流展示会、表扬会、推广会等“五个会”,抓好专业课教学中的中国近现代史、中国革命史、中国共产党史、中华人民共和国史、中国改革开放史等“五史”教育,加强学生世界观、人生观、价值观、国家观、民族观教育等“五观”教育,做细课堂教学目标厘定、教学设计、实施教学、课后作业和辅导交流等“五个环节”,关注基于课程性质、基于知识演化、基于课程与生活关系、基于教师专业素质、基于学生思想实际的“五个价值引领”,形成了课程建设的“5+N”模式。通过“老葡萄京官网做好顶层设计,全面推进;专业落实主体责任,全力建设;课堂教师用心用情,全程落实”形成了“三位一体”联动工作体系,实现了课程思政建设推进有谋划、任务落实有抓手、课程设计有指引、课堂教学有示范、教学发展有规划、特色发展有空间。

上下联动,课程思政建设模式日趋成熟