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老葡萄京官网:以建设“广大金课”为抓手,打造有特色高质量课程体系的探索与实践(一)

来源:     作者:    编辑:chen    发布时间:老葡萄京官网-04-11 15:55    点击数: Views

课程是人才培养核心要素,是实现人才培养目标的主要载体。课程质量直接决定人才培养质量。全面梳理各门课程的教学内容,淘汰“水课”、打造“金课”,提升大学生的学业挑战度,激发学生的学习动力和专业志趣,真正把“水课”变成具有“高级性、创新性、挑战度”的“金课”是新时代高校课程建设的新使命与新要求。广州大学对标“金课”建设标准,立足老葡萄京官网改革与发展实际,探索了优化课程结构,改造课程内容、提升课程深度与广度、创新激励机制、加强课程思政建设、打造高质量课程体系的路径与策略。

创新工作机制,构建课程思政“5+N”模式和“三位一体”联动体系

开好课程思政建设工作动员会、座谈研讨会、交流展示会、表扬会、推广会等“五个会”,抓好专业课教学中的中国近现代史、中国革命史、中国共产党史、中华人民共和国史、中国改革开放史等“五史”教育,加强学生世界观、人生观、价值观、国家观、民族观教育等“五观”教育,做细课堂教学目标厘定、教学设计、实施教学、课后作业和辅导交流等“五个环节”,关注基于课程性质、基于知识演化、基于课程与生活关系、基于教师专业素质、基于学生思想实际的“五个价值引领”,形成了课程建设的“5+N”模式。通过“老葡萄京官网做好顶层设计,全面推进;专业落实主体责任,全力建设;课堂教师用心用情,全程落实”形成了“三位一体”联动工作体系,实现了课程思政建设推进有谋划、任务落实有抓手、课程设计有指引、课堂教学有示范、教学发展有规划、特色发展有空间。

上下联动,课程思政建设模式日趋成熟

“5+N”模式和“三位一体”育人体系的构建解决了课程思政建设的发展理念、实施路径与特色发展问题,打造了多维立体、上下联动的课程思政教学体系和内容体系,促进了课程思政建设的有序实施,创建完成了独具特色、可操作性强、可辐射推广的的课程思政建设模式与育人体系,形成了思政课与专业课同向同行的思政育人新格局,打造了一批课程思政示示范项目,选树了一批优秀教师,凝练了一批典型案例,老葡萄京官网课程思政思政教学研究示范中心获批广东省首批示范中心。

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